教室裡的春天(4)--角落活動之故事角這學期角落活動我負責的是故事角故事角的教學目標為語言溝通與認知的提昇利用說故事 戲劇表演或運用溝通板等教學方式帶著小朋友們學習這星期讓小朋友們看的是"巧虎摸摸書"裡面是巧虎和爸爸媽媽一起好房網去參觀動物園的故事 最特別的是每一頁的動物身上均有可以"摸摸看"的特別設計例如小羊身上貼有棉花 可以讓小朋友摸摸看"軟軟的"的感覺大象身上貼有皮格 摸起來"粗粗的"除了可以用看的看各種動物也可以實際用摸的認會場佈置識各種動物摸起來的感覺(觸覺認知是最近我們主題教學中的重點老師們會不時地利用各種課程教小朋友描述各種感覺或實際讓他們感受這些感覺)而在每一次看故事書之前 我會先與他們玩口功能的遊戲最近玩的是吹泡泡cp的維維平常很會說話但說得不設計裝潢是很清楚此時就多鼓勵他吹泡泡除了口型要對 氣要足 口部肌肉也要控制得很好如此才能適時將泡泡吹出來對我們來說或許很容易但對cp或智能障礙的小朋友而言是不容易的所以這次我看著維維在努力多次後終於吹出泡泡忍不住高興地叫了出來而對較重會場佈置度的 尚無法吹出泡泡的小朋友我就先吹給他們看 讓他們可以追視泡泡漂落的方向並伸手去抓小宣宣平日只看大人的臉 玩或吃時也是如此所以會特別加強她追視"物"的能力當我發現她有在注意我吹出的一連串泡泡且伸手試圖去抓時覺得這真景觀設計是一很重要的進步吹完泡泡 我就開始說故事這本巧虎摸摸書既然是強調"要摸"所以我會讓小朋友輪流翻頁 並用小手摸摸 說出摸到的感覺維維與小祖會另外加入數數的練習讓他們數數共有幾隻猴子或小羊觸覺較敏感或經驗較少的孩子則多讓他們張開手辦公室出租掌摸摸的時間也會比較久些使感覺可以確實輸入到他們的小腦袋裡小平子與文文豪豪則強調仿說完整句子如"大象摸起來粗粗的"此外也可以練習在複雜的圖畫中找到老師指定的圖案如海底世界裡找出螃蟹 蝦子等如此一本簡單的書 卻可以學到很多系統傢俱東西故事說完則是點心時間這時的點心時間並非只是吃吃東西而已而是要讓他們學習咀嚼 感受各種味道或認識這些點心的特徵所以我會一次準備多種點心讓他們依據老師的指示或自己的意願去選擇要吃的東西這次我準備的點心是棉花糖與雪餅先讓小朋酒肉朋友友摸摸棉花糖與雪餅 有軟軟的 硬硬的感覺再讓她們選要哪一種 且要說對那種感覺才可以吃!對不會描述感覺的小朋友 就讓他們實際去吃那種感覺兩種都可以試著讓他們吃 可以發現她們吃時會有不同的表情以上就是我在帶故事角的流程其實教學方法很土地買賣多我的只是其中一種且我一直覺得須要再加強 再變化不同的教學方式讓小朋友可以在最有趣的學習情境下學到實用的東西
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